为了更好地开展全校教学管理工作,提高教学质量,培养高素质的人才,教务处以实施开发内化教学模式为重点,以教学工作为中心,规范管理,创新工作。2015-2016学年第二学期拟定的教学工作要点主要包括以下十个方面。
一、扎实开展本科院校合格评估的自评、试评工作
认真学习“教育部关于普通高校本科教学评估工作的意见”,准确理解评估指标内涵,加大建设力度,把迎接评估作为头等大事,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设“的原则,坚持常态运行,做好自评、试评工作。
1.成立工作专班。
2.分解任务,落实责任。
3.校内自评。
4.专家试评、诊断式指导。
二、全面推进教学模式基础工程
1.落实 “理论课开发内化教学模式基本要求”。首先要转变教学观念,树立开发内化教学观;重点要狠抓两个关键环节:布置三习题、课堂检验(三问),即“三习三问“的重点落实。
2.实行开展开发内化教学模式的申报制,素质考试、开卷考试的申报审核制。
3.启动信息化教学试点。将“思想道德修养与法律基础”、“微积分”课程试行视频课程教学。
4.做好本科核心课程“三习题库”工程验收工作。
5.做好本科专业核心课程考试题库验收工作。
6.举办开发内化教学模式青年教师课堂教学竞赛,按视频公开课标准录制,组织专家网上评比。
三、认真夯实课程建设质量工程
向每一门课程要质量,向每一堂课要质量,向每一位教师要质量:每个学院完成一门精品视频公开课程,每个专业完成一个“精彩一课”(微课录制、上网)。
1.修订、完善教学大纲。按16学时1学分完成理论课教学大纲编写工作;完成实践课教学大纲的编写工作。
2.严格课堂纪律管理。
切实落实《关于加强课堂教学秩序管理的基本规定》,教师必须严管课堂,严格执行课堂“人机分离”的管理办法。开展集中检查,建立长效机制:“三人组”重点课堂视频监查与校领导普查相结合,充分利用教室监控视频,专人回放倒查,据实记载,及时反馈,严格照章处理。
3.评选校级精品课程、优质课程,推进校级精品课程、优质课程建设。按照省级精品视频公开课和资源共享课的建设标准,建设开发内化教学模式精品课程,新建30门左右校级优质课程。
4.加强教学研究,切实提高教研实效。扎实开展教研活动,教研活动要围绕如何推进开发内化教学模式、如何提高教学效果开展,做到有主题、有中心发言人、有记录、有教研成果。完成校级教学研究项目立项。
四、努力强化专业建设基础工程
1.优化专业结构。以就业为导向,进一步调整和完善专业结构,积极申报测绘工程、机械电子工程、网络与新媒体、影视摄影与制作等本科新专业。
2.完成专业档案建设
本学期完成一个专业一本书,汇编目录包括:专业建设规划、人才培养方案、教学大纲、教学模式、实践教学、“三习”题库、素质考试题库、毕业设计(论文)选题。
3.加快实验室、实习基地建设,强化实践教学
(1)所有实验室按合格标准建设。各学院做好实验室建设规划,学校统筹,根据专业教学需要,分步实施。在2016年内,完成所需实验室立项及建设工作。
(2)切实做好“两中心一基地”的申报工作,争取重大突破。集中力量申报省级实验教学示范中心,申报省级虚拟仿真实验教学中心,申报省级实验实习教学基地。
(3)所有实验课(实训课)教师及理论课任课教师担任课程内的所含实验(实训)项目,都必须亲自操作,且务必要做到熟练、精准、运用自如,2016年6月学校组织专家进行现场操作验收。
五、狠抓教风、学风、考风建设
在完善各项教学管理制度的前提下,加强教风建设、学风建设、考风建设,力争“三风“根本好转。
1.教风建设。教风建设以严师为重点,教书育人,严格执行【2013】164号开展严师队伍建设工作的决定。切实落实“一导四严”(一导:牢固树立教书育人的教学理念,引导学生健康成长,做学生的人生导师;四严:严格课堂纪律管理、严格考核管理、严格考勤管理、严格“三习”管理)。
2.学风建设。转变观念,牢固树立大学应比高中苦、累、严的观念。学风建设要在“三习” 即预习、复习、练习上下功夫,狠抓落实到位,引导学生养成良好的自主学习的习惯。
3.以考风建设为突破口,深入开展“四反”活动。
考风是学风的集中体现,考试管理是教学管理的最后一道防线,必须严防死守,扎扎实实做好考风考纪教育及考试管理。
(1)建立有效的联动机制。教务处、学工处、教师、素质导师将教育与管理职能有机结合,齐抓共管,形成合力。
(2)落实考生诚信应考责任制。进一步端正考风,将诚信教育落到实处。
(3)强化监考教师的工作责任制和责任追究制,充分利用教室监控视频,专人值守、查看,问题倒查、回放。
六、加强师德师风教育,强力推进固本工程建设
1.认真学习贯彻学校(2016)2号文件精神,准确把握精神实质,把师德师风教育抓实。
2.在教学活动中,要把学生的思想品德教育贯穿始终,做到管教、管导、教书育人。
3.教师要率先垂范,为人师表,在教学活动中以优良的言行引领人,凡是要求学生做到的,教师要首先做到,帮助学生养成良好的习惯。
七、全面实施素质学分制
1.完善制度建设,出台《关于全面推进素质学分制的实施办法》。
2.实行“三维”,即专业素质、非专业素质和特殊素质(创新素质、特长素质)人才培养模式,保证人才培养规格的落实,努力培养高素质人才。
3.逐步推进素质测评命题
素质测评(含素质考试、素质考查),要测评学生的观念、品格、知识、能力、方法是否内化及其内化的程度。各学院要选准突破口,在核心课程层面选定课程实施,把素质测评命题作为一个重要的质量工程,攻克难关,一门课一门课的突破,逐步创建素质测评试题库。
4.完善素质学分制教务管理系统。
八、普通专升本工作
1.组织好专升本工作。
2.争取:会计学、市场营销、物流管理、计算机科学与技术、电气工程及自动化、土木工程、工程管理、英语、旅游、汉语、护理学、环境艺术设计12个专升本专业,招生计划力争达到360人。
九、辅修第二学士学位教育工作
1.做好招生宣传工作,争取新增法学双学位教育专业。
2.落实第二学士学位教学工作。
3.省学位办注册工作。
十、基础管理常抓不懈,切实落实教学过程常规管理工作
1.认真做好“两查”:教务处全员参加开学初的教学秩序检查(周)、期末重点检查(考核),完善听课、评教、课堂教学信息反馈机制,加强教学质量监控。
2.狠抓实践教学。特别是加强分散实习管理、严格落实实践课程成绩测评,促进实践教学效果。
3.完成毕业论文(设计)、毕业实习指导性文件。倡导百名学生将毕业论文(设计)与公开发表论文或申请专利相结合,切实提高本科学位论文质量。
4.认真做好新增学士学位授权专业的审核工作。投资学、电气工程及自动化专业完成《专业简况表》。
5.做好2017年新增专业的申报工作。
6.严格学校考核工作。按学校文件精神,实行全员参与、全过程管理、全面考核,把阶段性检查、单项检查、重点检查、全面检查结合起来,确保考核工作客观公正,准确无误。
附件:
(1)2015-2016学年第二学期教学主要工作进程表
(2)教务处2016年度重点工作。
教务处
2016年1月21日
2015-2016学年第二学期教学主要工作进程表
时 间
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主要工作内容
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3月
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开学初的教学秩序检查
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本科合格评估全员动员大会,任务分解、责任落实
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开发内化教学模式课堂教学申报
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普通专升本申报工作
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辅修第二学士学位申报报名工作
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组织全国计算机等级考试
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组织14级本科生选定非专业素质教育选修课程
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4月
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出台《关于全面推进素质学分制的实施办法》
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完善素质学分制教务管理系统
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精品视频公开课建设
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5月
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期中教学检查
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修订、完善理论课、实践课教学大纲
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题库建设检查
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专业档案建设检查
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省级重点实验教学示范中心的拟建与申报工作
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2016年新增专业申报
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6月
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组织全国大学英语等级考试
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素质测评命题检查,开卷考试的申报与审核工作
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组织期末考试
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优秀毕业设计(论文)评选
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期末重点检查、期末考核工作
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申报省级实验教学示范中心
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申报省级虚拟仿真实验教学中心
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申报省级实验实习基地
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申报省级精品视频公开课程
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组织实验实训课程教师教学水平验收
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3月—7月
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全面推进教学模式创新工程
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夯实课程建设质量工程
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特色课教材建设
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“严师”工程建设
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深入开展“四反”活动
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加强实践课教学管理
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教风、学风、考风建设
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教学基本状态数据库建设
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教务处2016年重点工作
1.本科院校合格评估的自评与试评工作。
2.向教育部申报本科教学评估。
3.新增备案至少2个本科专业。
4.争取获批1-2个省级教学平台。
5.专升本工作通过省教育厅验收。
6.双学位工作通过省学位办全面检查。
7.完成本学年开设的本科专业核心课程的三习题题库建设。
8.教学质量监控小组组织管理工作形成常态。
9.举办开发内化教学模式青年教师课堂教学竞赛。
10.省级实验教学示范中心建设有突破。
11.完成教学系列制度建设。
12.已获教学平台每学期考核一次。
13.教学大纲按16学时1学分全面清理一次并装订成册。
14.组织校级精品与优质课程评比,申报省级精品视频公开课程和精品资源共享课程。
15.教研总结。
16.加强师德师风教育,强力推进固本工程。
17.强化实践教学,组织实验实训课程教师教学水平验收。