为了更好地开展全校教学管理工作，提高教学质量，培养高素质的人才，教务处以实施开发内化教学模式为重点，以教学工作为中心，规范管理，创新工作。2015-2016学年第二学期拟定的教学工作要点主要包括以下十个方面。

一、扎实开展本科院校合格评估的自评、试评工作

认真学习“教育部关于普通高校本科教学评估工作的意见”，准确理解评估指标内涵，加大建设力度，把迎接评估作为头等大事，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设“的原则，坚持常态运行，做好自评、试评工作。

1.成立工作专班。

2.分解任务，落实责任。

3.校内自评。

4.专家试评、诊断式指导。

二、全面推进教学模式基础工程

1.落实 “理论课开发内化教学模式基本要求”。首先要转变教学观念，树立开发内化教学观；重点要狠抓两个关键环节：布置三习题、课堂检验（三问），即“三习三问“的重点落实。

2.实行开展开发内化教学模式的申报制，素质考试、开卷考试的申报审核制。

3.启动信息化教学试点。将“思想道德修养与法律基础”、“微积分”课程试行视频课程教学。

4.做好本科核心课程“三习题库”工程验收工作。

5.做好本科专业核心课程考试题库验收工作。

6.举办开发内化教学模式青年教师课堂教学竞赛，按视频公开课标准录制，组织专家网上评比。

三、认真夯实课程建设质量工程

向每一门课程要质量，向每一堂课要质量，向每一位教师要质量：每个学院完成一门精品视频公开课程，每个专业完成一个“精彩一课”（微课录制、上网）。

1.修订、完善教学大纲。按16学时1学分完成理论课教学大纲编写工作；完成实践课教学大纲的编写工作。

2.严格课堂纪律管理。

切实落实《关于加强课堂教学秩序管理的基本规定》，教师必须严管课堂，严格执行课堂“人机分离”的管理办法。开展集中检查，建立长效机制：“三人组”重点课堂视频监查与校领导普查相结合，充分利用教室监控视频，专人回放倒查，据实记载，及时反馈，严格照章处理。

3.评选校级精品课程、优质课程，推进校级精品课程、优质课程建设。按照省级精品视频公开课和资源共享课的建设标准，建设开发内化教学模式精品课程，新建30门左右校级优质课程。

4.加强教学研究，切实提高教研实效。扎实开展教研活动，教研活动要围绕如何推进开发内化教学模式、如何提高教学效果开展，做到有主题、有中心发言人、有记录、有教研成果。完成校级教学研究项目立项。

四、努力强化专业建设基础工程

1.优化专业结构。以就业为导向，进一步调整和完善专业结构，积极申报测绘工程、机械电子工程、网络与新媒体、影视摄影与制作等本科新专业。

2.完成专业档案建设

本学期完成一个专业一本书，汇编目录包括：专业建设规划、人才培养方案、教学大纲、教学模式、实践教学、“三习”题库、素质考试题库、毕业设计（论文）选题。

3.加快实验室、实习基地建设，强化实践教学

（1）所有实验室按合格标准建设。各学院做好实验室建设规划，学校统筹，根据专业教学需要，分步实施。在2016年内，完成所需实验室立项及建设工作。

（2）切实做好“两中心一基地”的申报工作，争取重大突破。集中力量申报省级实验教学示范中心，申报省级虚拟仿真实验教学中心，申报省级实验实习教学基地。

（3）所有实验课（实训课）教师及理论课任课教师担任课程内的所含实验（实训）项目，都必须亲自操作，且务必要做到熟练、精准、运用自如，2016年6月学校组织专家进行现场操作验收。

五、狠抓教风、学风、考风建设

在完善各项教学管理制度的前提下，加强教风建设、学风建设、考风建设，力争“三风“根本好转。

1.教风建设。教风建设以严师为重点，教书育人，严格执行【2013】164号开展严师队伍建设工作的决定。切实落实“一导四严”（一导：牢固树立教书育人的教学理念，引导学生健康成长，做学生的人生导师；四严：严格课堂纪律管理、严格考核管理、严格考勤管理、严格“三习”管理）。

2.学风建设。转变观念，牢固树立大学应比高中苦、累、严的观念。学风建设要在“三习” 即预习、复习、练习上下功夫，狠抓落实到位，引导学生养成良好的自主学习的习惯。

3.以考风建设为突破口，深入开展“四反”活动。

考风是学风的集中体现，考试管理是教学管理的最后一道防线，必须严防死守，扎扎实实做好考风考纪教育及考试管理。

（1）建立有效的联动机制。教务处、学工处、教师、素质导师将教育与管理职能有机结合，齐抓共管，形成合力。

（2）落实考生诚信应考责任制。进一步端正考风，将诚信教育落到实处。

（3）强化监考教师的工作责任制和责任追究制，充分利用教室监控视频，专人值守、查看，问题倒查、回放。

六、加强师德师风教育，强力推进固本工程建设

1.认真学习贯彻学校（2016）2号文件精神，准确把握精神实质，把师德师风教育抓实。

2.在教学活动中，要把学生的思想品德教育贯穿始终，做到管教、管导、教书育人。

3.教师要率先垂范，为人师表，在教学活动中以优良的言行引领人，凡是要求学生做到的，教师要首先做到，帮助学生养成良好的习惯。

七、全面实施素质学分制

1.完善制度建设，出台《关于全面推进素质学分制的实施办法》。

2.实行“三维”，即专业素质、非专业素质和特殊素质（创新素质、特长素质）人才培养模式，保证人才培养规格的落实，努力培养高素质人才。

3.逐步推进素质测评命题

素质测评（含素质考试、素质考查），要测评学生的观念、品格、知识、能力、方法是否内化及其内化的程度。各学院要选准突破口，在核心课程层面选定课程实施，把素质测评命题作为一个重要的质量工程，攻克难关，一门课一门课的突破，逐步创建素质测评试题库。

4.完善素质学分制教务管理系统。

八、普通专升本工作

1.组织好专升本工作。

2.争取：会计学、市场营销、物流管理、计算机科学与技术、电气工程及自动化、土木工程、工程管理、英语、旅游、汉语、护理学、环境艺术设计12个专升本专业，招生计划力争达到360人。

九、辅修第二学士学位教育工作

1.做好招生宣传工作，争取新增法学双学位教育专业。

2.落实第二学士学位教学工作。

3.省学位办注册工作。

十、基础管理常抓不懈，切实落实教学过程常规管理工作

1.认真做好“两查”：教务处全员参加开学初的教学秩序检查（周）、期末重点检查（考核），完善听课、评教、课堂教学信息反馈机制，加强教学质量监控。

2.狠抓实践教学。特别是加强分散实习管理、严格落实实践课程成绩测评，促进实践教学效果。

3.完成毕业论文（设计）、毕业实习指导性文件。倡导百名学生将毕业论文（设计）与公开发表论文或申请专利相结合，切实提高本科学位论文质量。

4.认真做好新增学士学位授权专业的审核工作。投资学、电气工程及自动化专业完成《专业简况表》。

5.做好2017年新增专业的申报工作。

6.严格学校考核工作。按学校文件精神，实行全员参与、全过程管理、全面考核，把阶段性检查、单项检查、重点检查、全面检查结合起来，确保考核工作客观公正，准确无误。

 

附件：

（1）2015-2016学年第二学期教学主要工作进程表

 （2）教务处2016年度重点工作。

                                             

 

 

 教务处

                                           2016年1月21日

 

 

 

 

 

 

 

2015-2016学年第二学期教学主要工作进程表

 

教务处2016年重点工作

 

1.本科院校合格评估的自评与试评工作。

2.向教育部申报本科教学评估。

3.新增备案至少2个本科专业。

4.争取获批1-2个省级教学平台。

5.专升本工作通过省教育厅验收。

6.双学位工作通过省学位办全面检查。

7.完成本学年开设的本科专业核心课程的三习题题库建设。

8.教学质量监控小组组织管理工作形成常态。

9.举办开发内化教学模式青年教师课堂教学竞赛。

10.省级实验教学示范中心建设有突破。

11.完成教学系列制度建设。

12.已获教学平台每学期考核一次。

13.教学大纲按16学时1学分全面清理一次并装订成册。

14.组织校级精品与优质课程评比，申报省级精品视频公开课程和精品资源共享课程。

15.教研总结。

16.加强师德师风教育，强力推进固本工程。

17.强化实践教学，组织实验实训课程教师教学水平验收。